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  2020年(nian)的(de)高考復(fu)習(xi)馬上步(bu)入(ru)第二輪的(de)緊張(zhang)備考階段(duan),但(dan)由于疫情(qing)的(de)緣故sheng)  guo)所有(you)高中延期開學。


  很多同學表(biao)示︰雖然一輪復(fu)習(xi)知識點都過了一遍(bian),但(dan)是(shi)做題時,知識點的(de)綜合(he)運用能力還是(shi)不(bu)行,做題的(de)速(su)度與(yu)準確率還是(shi)不(bu)高。


  所以(yi),此時的(de)二輪復(fu)習(xi)顯得尤為關(guan)鍵(jian)。


  但(dan)是(shi)目(mu)前(qian)這種「在(zai)家學習(xi)」的(de)狀態,有(you)多少學生真(zhen)正(zheng)能xin)研 侍嶸俠茨兀/p>


  考ji)zai)家該如何獨自(zi)自(zi)主(zhu)進行二輪復(fu)習(xi)提分最(zui)快?我們整(zheng)理(li)了一份超詳細攻略,家長務必替孩(hai)子(zi)收了!


  二輪復(fu)習(xi)攻略yue)柯跡/p>


  如何制定二輪復(fu)習(xi)計(ji)劃?


  成績不(bu)同的(de)學生制定計(ji)劃有(you)何不(bu)同?


  在(zai)家學習(xi)提分最(zui)快的(de)方(fang)式是(shi)什麼?


  如果說一輪復(fu)習(xi)是(shi)讓大(da)家回歸課本、夯實(shi)基礎,那二輪復(fu)習(xi)則(ze)需要(yao)一個更加完(wan)善的(de)體系dan) bu)僅要(yao)啃透課本,更要(yao)吃透真(zhen)題、統攬(lan)全局。


  延期在(zai)家、如何制定二輪復(fu)習(xi)計(ji)劃?


  超過50%的(de)人(ren)在(zai)每(mei)年(nian)開始的(de)時候都會有(you)一個新計(ji)劃,卻(que)只有(you)8%的(de)人(ren)最(zui)後完(wan)成自(zi)己的(de)目(mu)標。如何避免(mian)“學習(xi)計(ji)劃”在(zai)2月份的(de)時候制定,3月份的(de)時候忘記(ji),4月份的(de)時候徹(che)底(di)zhui)牌克yi),你需要(yao)制定一份行之有(you)效的(de)計(ji)劃表(biao)。


  第一步(bu)︰回歸課本,梳理(li)知識


  回歸課本時特別要(yao)注意以(yi)下細節︰


  1. 基礎知識點梳理(li)︰概念(nian)、原理(li)、規(gui)律(包括法則(ze))、專業術語、數字、符號、過程或步(bu)驟的(de)陳述。


  2. 瀏覽lan)偽靖ㄖ xi)資料︰“小資料”“課外讀”等qu)/p>


  3. 注意對理(li)科實(shi)驗的(de)復(fu)習(xi),不(bu)能只關(guan)注實(shi)驗題目(mu)kang)de)練(lian)習(xi),要(yao)注意常用儀器的(de)使(shi)用,回顧做過的(de)實(shi)驗原理(li)、實(shi)驗設計(ji)、實(shi)驗的(de)數據處理(li)與(yu)分zhi)xi)。


  第二步(bu)︰回顧試題,查漏補缺


  1. 關(guan)注已做過的(de)試題中的(de)錯題,也是(shi)考ji)案fu)習(xi)的(de)重點之一。分數的(de)增長點就在(zai)錯題上,對yue)切┬狀硪諄hun)的(de)知識點,一定要(yao)摸清摸透,避免(mian)不(bu)必要(yao)的(de)失分。


  2. 建(jian)議利用大(da)概一個半(ban)月的(de)時間進行專題的(de)復(fu)習(xi)。


  要(yao)有(you)對考試大(da)綱進行專門的(de)研究,以(yi)把握命題方(fang)向,還gua)yao)有(you)穿插解題思想與(yu)方(fang)法,進行xing)嘉 芰Φde)培養。


  第三(san)步(bu)︰潛(qian)心(xin)研究高考試題


  對yue)san)年(nian)來的(de)高考試題進行研究,把握今年(nian)的(de)命題方(fang)向與(yu)脈搏。怎(zen)麼研究?


  1. 做︰做題的(de)目(mu)kang)de)是(shi)找感覺,感受高考試題的(de)深廣度,這有(you)助于我們在(zai)復(fu)習(xi)中把握好“度qu)保 乇鶚shi)防止(zhi)在(zai)訓練(lian)題中片面追(zhui)求偏、難、怪;


  2. 比︰對各年(nian)全國(guo)卷(juan)比較,對全國(guo)各地卷(juan)比較,從中找差別、找共性、找聯系dan) 庋 fu)習(xi)的(de)目(mu)標更明確,復(fu)習(xi)的(de)思想更開闊;


  3. 找︰通過對yue)san)五年(nian)的(de)高考試題的(de)重點研究,找趨(qu)勢、找方(fang)向、找規(gui)律,據此可排查出高考的(de)重點、難點、熱點,從而(er)提高復(fu)習(xi)的(de)針(zhen)對性。


  這里面還gua)yao)穿插如何做選擇題、填空(kong)題、解答(da)題,進行專項(xiang)訓練(lian),學會“秒殺”客觀(guan)題,規(gui)範解答(da)主(zhu)觀(guan)題。


  第四步(bu)︰規(gui)範答(da)題,保證時間


  特別要(yao)養成書寫工整(zheng)規(gui)範的(de)好習(xi)慣,使(shi)用規(gui)範的(de)專業學科術語答(da)題。很多考ji)庖豢炊薊幔 dan)是(shi)分數就是(shi)拿不(bu)全,這其中很大(da)的(de)原因是(shi)知識點掌握準確了,但(dan)表(biao)達的(de)不(bu)準確、不(bu)到位,不(bu)會用mei)蒲?de)語言描述問題。


  所以(yi)平時做題一定要(yao)落實(shi)在(zai)試卷(juan)上,不(bu)能只看,答(da)題時表(biao)達要(yao)準確規(gui)範,要(yao)會用專業術語回答(da)問題,回答(da)問題要(yao)言簡意賅(gai)準確無(wu)誤。


  目(mu)前(qian)高考閱(yue)卷(juan)都是(shi)網上閱(yue)卷(juan),對書寫的(de)要(yao)求是(shi)比較高的(de)mo) 虼似絞鋇de)書寫一定要(yao)養成工整(zheng)規(gui)範的(de)好習(xi)慣。


  第五步(bu)︰協調好mei)際雜yu)試題的(de)關(guan)系


  復(fu)習(xi)階段(duan),各種各樣的(de)測驗、考試yue) 冉掀搗fan)。認真(zhen)分zhi)xi)自(zi)己的(de)每(mei)一次(ci)訓練(lian)和考試,分zhi)xi)失分中有(you)多少分是(shi)自(zi)己會做而(er)未得的(de)分,丟分的(de)原因是(shi)什麼。


  應該有(you)意糾正(zheng)自(zi)己不(bu)良ji)筇狻  獾de)習(xi)慣,盡量減少無(wu)謂的(de)丟分。同時做完(wan)每(mei)套試題之後,要(yao)總結歸納自(zi)己做這套卷(juan)子(zi)的(de)收獲,切忌(ji)鑽(zuan)研xin)煙?黴噥鷦丁/p>


  第六(liu)步(bu)︰調節應試心(xin)態


  在(zai)復(fu)習(xi)中要(yao)實(shi)現巨大(da)的(de)跨越(yue),就要(yao)學會培養良好的(de)心(xin)態,心(xin)態決定命運。平時多與(yu)家長、老(lao)師(shi)、同學交流,與(yu)他(ta)人(ren)友(you)好相處,相信自(zi)己,笑(xiao)口常開,這些對保持好的(de)備考狀態都是(shi)非常重要(yao)的(de)。


  很多同學總會下意識地將測驗或考試的(de)成績與(yu)自(zi)己的(de)學習(xi)水平、近期的(de)復(fu)習(xi)效果乃至將來的(de)高考成績等一系列(lie)問題掛(gua)起鉤(gou)來,一旦(dan)成績有(you)xing)鴟 愣宰zi)己產(chan)生懷(huai)疑,增添許(xu)多心(xin)理(li)壓力。


  其實(shi)所學的(de)知識與(yu)能力,並不(bu)是(shi)一天兩天就會有(you)多大(da)的(de)提高與(yu)下降dan) 淮ci)兩次(ci)的(de)成績並不(bu)能決定什麼,要(yao)對自(zi)己有(you)信心(xin)mo) ρ?岬髡zheng)心(xin)態。


  成績不(bu)同的(de)學生、制定計(ji)劃有(you)何不(bu)同?


  高三(san)復(fu)習(xi)備考最(zui)忌(ji)諱復(fu)習(xi)無(wu)序,學生個人(ren)要(yao)擬定相應計(ji)劃。


  在(zai)剩(sheng)下的(de)備考日子(zi)當(dang)中,不(bu)同學情(qing)的(de)學生應綜合(he)考慮自(zi)己的(de)學習(xi)情(qing)況,貼合(he)實(shi)際shi)匚 zi)己度身定做復(fu)習(xi)計(ji)劃,重點復(fu)習(xi)相關(guan)知識,有(you)條不(bu)紊地應戰。


  尖(jian)子(zi)生︰扎實(shi)基礎,穩步(bu)前(qian)進


  “我不(bu)覺得自(zi)己特別聰明,踏實(shi)一點的(de)方(fang)法可能更適合(he)我。”考ji)杴寤 da)學的(de)肇嘉輝最(zui)強kang)韉de)是(shi)“踏踏實(shi)實(shi)往前(qian)走”。


  他(ta)畢業于一個市(shi)級重點中學,在(zai)年(nian)級里排名基本都在(zai)前(qian)十位。在(zai)安排復(fu)習(xi)計(ji)劃的(de)過程中,他(ta)從不(bu)盲目(mu)求快,而(er)是(shi)堅持“按照規(gui)劃走”。


  他(ta)認為,尖(jian)子(zi)生在(zai)听(ting)課過程中注意的(de)應該是(shi)方(fang)法上的(de)探索(suo),而(er)不(bu)是(shi)單純kang)乜匆桓齦霾bu)驟和最(zui)終的(de)結果。肇嘉輝發現,尖(jian)子(zi)生之所以(yi)yue)芎推淥ta)考ji)la)開距離,可能不(bu)是(shi)因為尖(jian)子(zi)生解題能力特別高,而(er)是(shi)因為他(ta)們基礎扎實(shi)dan) 芄揮you)效避免(mian)錯誤。


  中等生︰重視雙基,重點專練(lian)


  學習(xi)方(fang)法很明確——重視雙基、淡(dan)化(hua)偏怪、針(zhen)對訓練(lian)、重點專練(lian)、掌握扎實(shi)的(de)解題技ji)傘/p>


  還有(you)小技ji)燒校悍摯頗mu)列(lie)表(biao),將自(zi)己最(zui)有(you)把握的(de)知識、基本掌握的(de)部分以(yi)及最(zui)薄弱的(de)環fang)詼汲鋁lie)在(zai)表(biao)格上,不(bu)斷發現不(bu)斷補gou)洌 緯梢桓齦魴曰hua)的(de)表(biao)格。


  後進生︰抓中低難xun)忍餑mu)


  精選精練(lian),以(yi)中低難xun)鵲de)題目(mu)為主(zhu),不(bu)把過多時間放在(zai)高難題目(mu)上。對做過的(de)題目(mu),一定要(yao)及時整(zheng)理(li),進行總結、反思、歸類、查漏補缺、舉(ju)一反三(san)。


  要(yao)經常給自(zi)己積極的(de)暗示,告訴(su)自(zi)己“我能行”,“我可以(yi)做到“;在(zai)復(fu)習(xi)中,從可以(yi)看懂的(de)、有(you)xin)芰ψ齙de)開始,逐步(bu)提高難xun)齲 嘌 xi)的(de)興(xing)趣。高考的(de)成敗,很大(da)程度上也取(qu)決于態度qu)/p>


  強優補弱,一科也不(bu)能少


  如果存在(zai)偏科情(qing)況,應多做典型題型,在(zai)復(fu)習(xi)的(de)起始階段(duan),放慢做題的(de)速(su)度,邊做邊想,是(shi)否還有(you)其他(ta)方(fang)法來解答(da)這道(dao)題,這道(dao)題所涉及的(de)內(na)容(rong)還會較多地出現在(zai)哪些題型里?kong)庋槐咦鎏猓 槐呃芻刪透校 雲 頻de)興(xing)趣就會不(bu)知不(bu)覺加強。


  來源︰互聯網

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